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              我校举行小学班主任经验分享会

              作者:杨宁宁来源:政教处发表时间:2021-03-29阅读次数:1324

              十年树木,百年树人。班主任工作是一门学问,也是一门艺术。育人无止境,管理无边际。为进一步加强班级管理,探索班主任工作经验,促进班主任工作规范、科学发展,全面提高班主任队伍的整体素质和工作水平,3月26日下午,我校德育处开展以“春风十里芳菲绽,分享交流促成长”为主题的班主任培训,邀请班主任代表进行经验分享,分享智慧,聚力促发展。

              徐鑫鑫老师作为一名年青男教师,从“自我介绍、独具匠心的班主任工作、亲子沟通分享、反思展望”四个方面展开自己的班主任分享内容。徐老师细致地讲述了自己的成长之路,本科学习汉语言文学,研究生学习MSW的他在参加小学班主任工作之前有着丰富的社会工作经验,接手班主任工作之后,徐老师将自己的社工经验应用于班级管理,颇有成效,徐老师主要分享了以下几点内容:一、培养:好习惯;二、活动:凝聚力;三、管理:日常行为规范;四、教育艺术与班级管理智慧。在日常的班级管理工作中,徐老师事无巨细,亲力亲为,从开学的家访、家长情况摸底,到学校的各项活动,都有自己独特的方法和详尽的计划,使在座的老师收益颇丰。最后,徐老师强调,只要真心想做好,用心去做好,就能真正把班级管理工作做好,干得出色,富有成效。

              接下来分享班主任工作经验的是我校四年级班主任杨宁宁老师,杨老师则从班风建设的角度为我们带来班主任经验分享。班风的建设和引导是班主任工作中重要的一环,班风是一个班级特有的风貌,是整个班级的风气,班风的好坏对一个班集体有至关重要的影响。对年轻老师来说,建立积极向上的班集体,引导正能量的风气,是管理好班级的第一步。在具体实践过程中,杨老师提出了一个新思路:先靠前20%的学习、行为习惯好的孩子和60%的中间生来建立了良好班风,再用集体的力量转化那些行为偏差生。对于这两股力量,杨老师是这样做的:重视班干部对班风的引领;重视评奖对班风的引导;重视“家长班”对班风的影响来建立和引导班风。最后杨老师提出,老师的工作在学生成长过程中是关键的一环,但不是单一的一环,老师为学生做的事情有些真的会立竿见影,有些可能是埋下一颗种子,可能在未来会开花结果。所以,老师们只管去做,这正是教育的魅力所在:时光不语,静待花开。

              会议最后,学校德育副校长魏常春老师为本次活动作了总结。魏校长强调了班主任工作的重要性,班主任是学校教育的具体组织者、实施者,教学工作的协调者,更是班集体的培育者,肯定了全体班主任的努力和付出,并提出工作中存在的一些不足之处,勉励班主任在平时的教育教学中要多积累资料,多向有经验多班主任学习,用细心去耕耘,用辛勤去浇灌,才能结出丰硕的果实。

              思维的碰撞擦燃了教育的火花,所谓“它山之石可以攻玉”,班主任工作是一条漫漫长路,需要我们奋然前行,不断摸索;班主任工作是一幅美丽的画卷,需要我们尽心描绘,精心撰写;班主任工作更是一项智慧工程,需要我们开动脑筋,拓宽思路。只有经历了春风,才能收获秋雨,只有播撒了汗水,才能获得丰收,让我们在实践中不断探索,砥砺前行,用心浇灌,相信宁波大学附属学校一定会春色满园!

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